为规范人工智能在教育领域中的应用，《北京市教育领域人工智能应用工作方案》要求搭建教育领域人工智能大模型测试场。为了建立合理、科学的监管和安全保障体系，以标准化支撑测试场建设工作，北京师范大学联合北京教育科学研究院和中国电子技术标准化研究院，发起《人工智能基础教育大模型评测指标与方法》团体标准研制工作。

2024年11月12日，标准研制工作启动会召开，北京市教育委员会教育信息化处吴雅星处长出席会议并致辞。会议邀请北京市数字教育中心、北京市教育科学研究院、中国电子技术标准化研究院、北京智源人工智能研究院、中国软件评测中心等标准编制单位，以及北京世纪好未来教育科技有限公司、北京飞象星球科技有限公司、北京宏志中学、北京市日坛中学实验学校等20多家厂商与中小学校代表出席。北京师范大学人工智能学院院长黄华主持会议。

吴雅星处长做开场发言并指出北京市一直在人工智能赋能教育发展变革方面进行积极探索。然而，现有教育大模型仍面临隐私、伦理等风险，应有序可控开展人工智能应用，切实做好认证评估，形成符合教育科学规律的智能教育通用评价标准，建立教育领域人工智能大模型测试场，加快推动全市教育领域人工智能大模型的合规准入工作。同时，吴处长指出，企业和中小学校在标准制定和测试场搭建工作中具有重要作用，鼓励多方共同参与，构建可信可控的人工智能教育应用机制，推动数字教育的安全与可靠发展。

随后，北京师范大学人工智能学院代表起草工作组汇报了《人工智能基础教育大模型评测指标与方法》标准的研究情况及标准工作进展，介绍了《标准》编制的依据、背景、目的和意义，并对前期筹备工作进行了说明，进一步明确编制工作的总体思路、框架结构、主要内容。同时，工作组还介绍了教育领域人工智能大模型测试场建设的总体思路和方案，并希望通过与相关厂商和中小学校的合作，促进在评测数据和评测方法上的共建，以确保评测的科学性和实际适用性。

此外，工作组还汇报了《人工智能基础教育大模型系统技术要求》标准相关进展情况，指出该标准已形成初步草案，并正在面向相关领域征集编制单位。工作组强调，该标准的编制将为基础教育大模型研发提供技术指导，确保大模型在系统架构等方面达到规范要求。

随后，参会人员围绕需求和现状，针对标准的范围、框架、内容及后续工作计划进行了充分交流与讨论，为《标准》编制的顺利推进奠定了良好基础。

《人工智能基础教育大模型评测指标与方法》的编制，旨在为大模型技术在基础教育领域的应用提供科学、规范的评测标准，确保教育大模型在实际应用中的效能与合规性，也为基础教育大模型的设计、开发、应用提供参考。