2023版计算机科学与技术专业（公费师范生）本科生培养方案
（Computer Science and Technology）
一、培养目标
本专业贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师为目标。本专业培养目标与教师岗位需求有效衔接，培养具有浓厚家国情怀、良好职业道德、优秀人文素养、扎实数理基础、系统信息学科知识、宽广计算机视野的高素质创新型卓越教师和信息科技推广者；培养学生掌握信息科技专业科普和特长生教育教学规律，富有创新意识和开拓精神，善于持续学习，具备跨学科知识整合和教育教学实践反思的能力，能够胜任基础教育阶段信息技术教学研究等相关工作。
二、培养要求
本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和专业知识，接受从事计算机应用和教学的基本训练，具有深入开展计算机教学教研的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.深刻领会教师职业精神，能敏锐感知和正确理解教学实践问题，并结合专业特长寻找解决方案；
2.具有良好的数学基础和科学思维，掌握计算机科学与技术的基本理论和专业知识；
3.具备跨学科知识融合能力，能将计算思维、数学思维、人工智能和计算机学科前沿技术和教育教学实践结合，开展信息科技教育和科普工作；
4.具有结合教育教学场景，设计开发适合基础教育学生认知特点的教学活动的能力，具备开展数字化教学的基本能力；
5.掌握教育数据处理方法，能熟练利用计算机技术开展数据支持的教学过程与教学效果评价；
6.具有较强的创新能力和知识更新能力，具有从事信息技术教育教学实践和教学模式革新的基本能力。
7.了解计算机相关职业道德和与计算机有关的法律法规。
三、主干学科
0812计算机科学与技术、0401教育学
四、核心课程
微积分I、微积分II、大学物理BⅠ、线性代数及其应用、概率统计与随机过程、离散数学、计算机科学导论、人工智能导论、信息伦理与道德、程序设计基础、数据结构、算法设计与计算思维、Python程序设计、数据库系统、教育数据处理与案例研究；数字逻辑与数字系统、计算机系统导论、计算机组成与结构、操作系统、计算机网络、编译原理。
五、毕业要求
在学校规定的学习年限内，修满培养方案各个模块规定的课程，成绩合格，且总学分达到专业的毕业要求，准予毕业，学校颁发毕业证书；符合学士学位授予条件的，授予学士学位。
六、学制
学制四年
七、授予学位及毕业总学分
授予学位：理学学士学位
毕业总学分：155
八、课程结构及学分要求
课程模块 |
课程性质 |
课程类别 |
要求及学分 |
|
通识课程 |
通识必修课 |
思想政治理论类 |
17学分，包括思想政治理论课6门 |
|
体育与健康类 |
4学分，包括：女子形体（1）/男子健美（1）、3门体育项目自选课（3） |
|||
军事理论与军事技能 |
4学分，包括：军事理论（2）、军事技能（2） |
|||
大学外语类 |
8学分，大学外语（8） |
|||
教师素养类 |
6学分，包括：教育学（2）、教育心理学（2）、现代教育技术（1）、中国教育改革与发展（1） |
|||
通识选修课 |
家国情怀与价值理想 |
1学分，至少修读1门“四史”选择性必修课（1） |
||
艺术鉴赏与审美体验 |
2学分，至少修读1门大学美育课程（2） |
|||
数理基础与科学素养 |
至少选修2学分 |
|||
社会发展与公民责任 |
3学分，包含：大学生心理健康I（1）、大学生心理健康II（1）和国家安全导论（1） |
|||
经典研读与文化传承 |
至少选修2学分 |
|||
小计 |
49 |
|||
专业课程 |
专业必修课 |
专业基础课 |
专业基础课43学分 |
|
专业核心课 |
专业核心课12学分 |
|||
专业选修课Ⅰ |
专业方向课 |
20 |
||
自由选修课 |
个性化发展课 |
0 |
||
实践环节 |
劳动教育 |
1 |
12 |
|
3D数字化创新设计 |
2 |
|||
计算机系统实践 |
2 |
|||
文献调研与科研写作 |
1 |
|||
专业实训 |
1 |
|||
专业实习 |
1 |
|||
毕业论文（设计） |
4 |
|||
小计 |
87 |
|||
卓越教师 |
教师教育必修课 |
教育见习 |
2 |
|
教育实习 |
6 |
|||
教育研习 |
2 |
|||
信息技术课程研究与设计 |
2 |
|||
教师教育选修课 |
各专业参考“教师教育课程标准”设置 |
6 |
||
小计 |
18 |
|||
总计 |
154 |
|||
九、各学期指导性修读学分分布表
课程模块 |
各学期指导性修读学分数 |
|||||||
大一上 |
大一下 |
大二上 |
大二下 |
大三上 |
大三下 |
大四上 |
大四下 |
|
通识课程 |
13.25 |
11.25 |
7.25 |
7.25 |
7.25 |
6.25 |
1.25 |
1.25 |
专业课程 |
13 |
14 |
16 |
16 |
16 |
16 |
4 |
4 |
卓越教师 |
0 |
0 |
0 |
2 |
4 |
4 |
8 |
0 |
小计 |
26.25 |
25.25 |
25.25 |
25.25 |
25.25 |
24.25 |
7.25 |
5.25 |
十、教学计划表
㈠通识课程
课程类别 |
课程编号 |
课程名称 |
学分 |
开课学期和周学时 |
总学时 |
考核 方式 |
||||||||||
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
第四学年 |
理论 |
实践 |
考试 |
考查 |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|||||||||
通识必修课 |
思想政治理论类 |
GEN01101 |
思想道德与法治 |
3 |
|
2+2 |
|
|
|
|
|
|
32 |
32 |
√ |
|
GEN01102 |
中国近现代史纲要 |
3 |
2+2 |
|
|
|
|
|
|
|
32 |
32 |
√ |
|
||
GEN01103 |
马克思主义基本原理 |
3 |
|
|
2+2 |
|
|
|
|
|
32 |
32 |
√ |
|
||
GEN01112 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
3 |
|
|
|
2+2 |
|
|
|
|
32 |
32 |
√ |
|
||
GEN01113 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
3 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
48 |
|
√ |
|
||
GEN09011 |
教师职业信念与养成教育 |
2 |
0.25 |
0.25 |
0.25 |
0.25 |
0.25 |
0.25 |
0.25 |
0.25 |
40 |
88 |
√ |
√ |
||
体育与健康类 |
GEN01201/ GEN01202 |
女子形体/男子健身健美 |
1 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
16 |
16 |
√ |
|
|
GEN01203- GEN01250 |
三自选项课程 |
3 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
48 |
48 |
√ |
|
||
军事理论与军事技能 |
GEN01108 |
军事理论 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
32 |
4 |
√ |
|
|
GEN01109 |
军事技能 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
112 |
|
√ |
||
大学外语类 |
GEN02122 |
通用英语进阶 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
32 |
|
√ |
|
|
GEN02123 |
博雅英语听说 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
32 |
|
√ |
|
||
GEN02124 |
思辨英语读写 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
32 |
|
√ |
|
||
|
人文通识课程群/学业用途英语课程群 |
2 |
|
|
|
√ |
√ |
|
|
|
32 |
|
√ |
|
||
教师素养类 |
GEN06120 |
教育学 |
2 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
32 |
|
√ |
|
|
GEN06121 |
教育心理学 |
2 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
32 |
|
√ |
|
||
GEN06122 |
现代教育技术 |
1 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
16 |
|
√ |
|
||
GEN06123 |
中国教育改革与发展 |
1 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
16 |
|
√ |
|
||
通识选修课 |
家国情怀与价值理想 |
GEN01114 |
中国共产党历史 |
1 |
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
16 |
|
√ |
|
GEN01115 |
社会主义发展史 |
1 |
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
16 |
|
√ |
|
||
GEN01116 |
新中国史 |
1 |
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
16 |
|
|
√ |
||
GEN01117 |
改革开放史 |
1 |
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
16 |
|
|
√ |
||
艺术鉴赏与审美体验 |
|
该模块课程 |
2 |
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
32 |
|
|
√ |
|
数理基础与科学素养 |
|
该模块课程 |
2 |
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
32 |
|
√ |
|
|
社会发展与公民责任 |
GEN06124 |
大学心理Ⅰ |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
√ |
|
GEN06125 |
大学心理Ⅱ |
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
√ |
||
GEN06706 |
国家安全导论 |
1 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
16 |
|
√ |
|
||
经典研读与文化传承 |
|
该模块课程 |
2 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
32 |
|
|
|
|
小计 |
49 |
|||||||||||||||
㈡专业课程
课程类别 |
课程编号 |
课程名称 |
学分 |
开课学期和周学时 |
总学时 |
考核 方式 |
||||||||||
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
第四学年 |
理论 |
实践 |
考试 |
考查 |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|||||||||
专 业 必 修 课 |
专业基础课(数理基础类) |
MAT01006 |
微积分I |
6 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
96 |
|
√ |
|
MAT01007 |
微积分II |
6 |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
96 |
|
√ |
|
||
PHY01003 |
大学物理BⅠ |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
64 |
|
√ |
|
||
SAI01001 |
线性代数及其应用 |
4 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
64 |
|
√ |
|
||
SAI02001 |
概率统计与随机过程 |
3 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
48 |
|
√ |
|
||
SAI02002 |
离散数学 |
3 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
48 |
|
√ |
|
||
专业基础课(专业素养类) |
SAI01002 |
计算机科学导论 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
32 |
|
√ |
|
|
SAI01003 |
人工智能导论 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
32 |
|
√ |
|
||
SAI02004C |
信息伦理与道德 |
1 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
16 |
|
√ |
|
||
专业基础课(编程基础类) |
SAI02004 |
程序设计基础 |
2 |
2+2 |
|
|
|
|
|
|
|
32 |
32 |
√ |
|
|
SAI11001 |
数据结构 |
3 |
|
|
3+2 |
|
|
|
|
|
48 |
32 |
√ |
|
||
SAI21001 |
Python程序设计 |
2 |
|
1+2 |
|
|
|
|
|
|
16 |
32 |
|
√ |
||
SAI11001 |
面向对象方法与技术 |
2 |
|
2+2 |
|
|
|
|
|
|
32 |
32 |
√ |
|
||
SAI11002 |
算法设计与计算思维 |
3 |
|
|
|
3+2 |
|
|
|
|
48 |
32 |
√ |
|
||
专业核心课(系统类) |
SAI12003 |
计算机系统导论 |
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
64 |
|
√ |
|
|
SAI12004C |
计算机组成与结构 |
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
48 |
|
√ |
|
||
SAI13002C |
操作系统 |
3 |
|
|
|
|
3+2 |
|
|
|
48 |
32 |
√ |
|
||
SAI13004C |
编译原理 |
2 |
|
|
|
|
|
2+2 |
|
|
32 |
32 |
√ |
|
||
专 业 选 修 课 I |
专业方向课(系统与计算) |
SAI22001 |
计算方法 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
32 |
|
|
√ |
SAI12002C |
数字逻辑与数字系统 |
3 |
|
|
3+2 |
|
|
|
|
|
48 |
32 |
√ |
|
||
SAI23001 |
并行编程原理与实践 |
2 |
|
|
|
|
2+2 |
|
|
|
32 |
32 |
|
√ |
||
专业方向课 （图形图像类） |
SAI22002 |
计算机图形学（限选课） |
2 |
|
|
|
2+2 |
|
|
|
|
32 |
32 |
√ |
|
|
SAI23002 |
虚拟现实与人机交互 |
2 |
|
|
|
|
2+2 |
|
|
|
32 |
32 |
|
√ |
||
SAI23003 |
数字图像处理 |
2 |
|
|
|
|
2+2 |
|
|
|
32 |
32 |
|
√ |
||
专业方向课(信息与网络类) |
SAI23004 |
信息安全基础 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
32 |
|
|
√ |
|
SAI13003C |
计算机网络 |
2 |
|
|
|
|
2+2 |
|
|
|
32 |
32 |
√ |
|
||
SAI22003 |
物联网技术与应用（限选课） |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
32 |
|
|
√ |
||
专业方向课(工程与应用类) |
SAI13001 |
软件工程 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
32 |
|
√ |
|
|
SAI12001 |
数据库系统 |
3 |
|
|
|
3+2 |
|
|
|
|
48 |
32 |
√ |
|
||
SAI13002B |
数据仓库与数据挖掘 |
2 |
|
|
|
|
2+2 |
|
|
|
32 |
32 |
√ |
|
||
SAI13001 |
教育数据处理与案例研究（限选课） |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
32 |
|
√ |
|
||
SAI13004B |
大数据处理 |
2 |
|
|
|
|
|
2+2 |
|
|
32 |
32 |
√ |
|
||
专业方向课(校本课程) |
SAI23005 |
教育数字化 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
32 |
|
√ |
|
|
实践环节 |
EDU30001 |
大学生劳动教育 |
0.5 |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
√ |
|
TLO30801 |
劳动教育实践活动 |
0.5 |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
√ |
||
SAI33001C |
3D数字化创新设计 |
2 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
64 |
|
√ |
||
SAI33002C |
计算机系统实践 |
2 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
64 |
|
√ |
||
SAI33003 |
文献阅读与科研写作 |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
32 |
|
√ |
||
SAI31000 |
专业实训 |
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
32 |
|
√ |
||
SAI31002 |
专业实习 |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
32 |
|
√ |
||
SAI32001 |
毕业论文（设计） |
4 |
|
|
|
|
|
|
√ |
√ |
|
128 |
|
√ |
||
小计 |
87 |
|||||||||||||||
㈢卓越教师
课程类别 |
课程编号 |
课程名称 |
学分 |
开课学期和周学时 |
总学时 |
考核方式 |
||||||||||
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
第四学年 |
理论 |
实践 |
考试 |
考查 |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|||||||||
卓越教师 |
教师教育必修课 |
SAI91001 |
信息科技课程研究与设计 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
32 |
|
√ |
|
SAI93001 |
教育见习 |
2 |
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
16 |
32 |
|
√ |
||
SAI93002 |
教育实习 |
6 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
192 |
|
√ |
||
SAI93003 |
教育研习 |
2 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
64 |
|
√ |
||
教师教育选修课 |
SAI92001 |
青少年科技创新教育实践 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
32 |
|
|
√ |
|
SAI92002 |
课堂教学模式创新设计与实践 |
2 |
|
|
|
|
|
1+2 |
|
|
16 |
32 |
|
√ |
||
SAI92003 |
信息竞赛师资实训 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
32 |
|
|
√ |
||
SAI92004 |
人工智能教学探索 |
1 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
16 |
|
|
√ |
||
SAI92005 |
信息科技教师生涯规划与指导 |
1 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
16 |
|
|
√ |
||
小计 |
18 |
|||||||||||||||
十一、修读要求
㈠ 通识课程
1.数学类课程可以选读数学I组替代：学生可以选读北京师范大学数学学院开设的数学I组课程（数学分析I,II）替代数学II组课程（微积分I,II）；可以选读北京师范大学数学学院开设的数学I组课程（高等代数I）替代“线性代数及其应用”。
2. 通识选修课程中，“数理基础与科学素养”模块，至少在该类别课程中选修2学分；“经典研读与文化传承”模块，至少在该类别课程中选修2学分。
3. 学生在通识选修课中至少修读1门核心课程。
㈡专业课程
1.专业课程中：专业基础课43学分，专业核心课12学分，劳动教育1学分，3D数字化创新设计2学分，计算机系统实践2学分，文献调研与科研写作1学分，专业实训1学分，专业实习1学分，毕业论文4学分，均为必修学分。
2.专业方向课至少在本院开设的选修课中选修20学分。其中，“教育数据处理与案例研究”、“计算机图形学”和“物联网技术与应用”为限选课。
3.学生修读教师教育必修课12学分和教师教育选修课6学分，共18学分。
十二、课程修读学期分布图
第一学期 |
第二学期 |
第三学期 |
第四学期 |
第五学期 |
第六学期 |
第七学期 |
第八学期 |
中国近现代史纲要(3) |
思想道德与法治(3) |
马克思主义基本原理（3） |
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(3) |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论(3) |
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形势与政策1(0.25) |
形势与政策2(0.25) |
形势与政策3(0.25) |
形势与政策4(0.25) |
形势与政策5(0.25) |
形势与政策6(0.25) |
形势与政策7(0.25) |
形势与政策8(0.25) |
军事技能(2) |
军事理论(2) |
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“四史”选择性必修课(1) |
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女子形体/男子健美(1)+三自选项课程(1学分×3门课) |
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通用英语进阶（2） |
博雅英语听说(2) |
思辨英语读写（2） |
人文通识课程群/学业用途英语课程群(2) |
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教师素养类课程（6） |
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经典研读与文化传承（2）、艺术鉴赏与审美体验（2）、社会发展与公民责任（3）、数理基础与科学素养（2） |
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微积分 I（6） |
微积分 II（6） |
概率论与随机过程（4） |
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大学物理BⅠ（4） |
线性代数及其应用（4） |
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专业核心课、专业选修课I（≥16） |
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实践环节（12） |
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卓越教师（22） |
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1
